HIMNO DEL COLEGIO

Como muchos ya sabéis,con motivo de la celebración del 25 aniversario de nuestro colegio, hemos hecho un Himno para nuestro centro, ya que no lo tenía. La música la ha compuesto mi hijo Mauricio Rey, antiguo alumno del colegio y licenciado en violonchelo por el Conservatorio Superior de Madrid, que este año termina un Máster en el Peabody Institute de la Johns Hopkins University en Baltimore, EEUU. También ha hecho con un programa informático el acompañamiento que oímos en la Presentación. 

Me he atrevido a cantarlo y subirlo a Youtube para que podáis ir aprendiéndolo y lo podamos cantar en el acto del 29 de mayo. Mi voz, después de dos trimestres de trabajo en el aula y del deterioro causado por un catarro que no termina de salir, deja bastante que desear, tampoco mis medios técnicos para grabarlo eran los mejores, pero espero que sepáis disculpar las deficiencias y valoréis la intención, que no es otra que facilitaros el aprendizaje del Himno.

Os copio la letra:

ESTRIBILLO

Cuando me preguntan cuál es mi colegio

digo con orgullo que es El Cardenal.

Cardenal Mendoza, colegio querido,

todos tus alumnos te recordarán.

En él aprendemos y nos divertimos

jugamos, reímos, sabemos soñar.

Y en él conocemos a muchos amigos

que ya a nuestro lado por siempre estarán.

ESTRIBILLO

Cuando me preguntan ...

Son nuestros maestros los mejores guías

estímulo siempre de nuestro saber 

No sólo materias ellos nos explican

también nos enseñan a pensar y ser.

ESTRIBILLO

Cuando me preguntan ...

Maestros y niños junto a nuestros padres

todos trabajando en nuestra formación

hemos conseguido que en todos los campos

tengamos brillante representación.

ESTRIBILLO

Cuando me preguntan ...

Consuelo Gallego ( profesora de E. Infantil)

Niños de 3 años B - TRABAJOS CON AUDICIONES MUSICALES

La educación  musical es muy importante a temprana edad ya que permite sensibilizar la mente para aprender de forma más fácil y ayuda a los niños a desarrollar todas sus capacidades.

La música estimula las conexiones neuronales en el cerebro del niño y mejora su fisiología, su inteligencia y su comportamiento”. 
Hay que transmitir la música e intentar que sea comprendida, aceptada, y disfrutada y sobre todo que los niños aprendan a amarla.

La clase de 3 años B hemos trabajado con la música de Mozart por ser esta muy adecuada para los niños. Hemos aprendido muchas cosas sobre la vida y obra de Mozart.

Entre otras destacamos las siguientes audiciones:

Mozart 12 Variations on 'Ah, vous dirais-je maman' Eschenbach

Estrellita dónde estás | música para niños con letras

Sobre todo hemos disfrutado con "LA FLAUTA MÁGICA" que es un cuento sobre la belleza, la sabiduría y el amor.

El príncipe Tamino es perseguido por una serpiente gigante, se adentra en el bosque tratando de huir, pero ha entrado en el reino de la reina de la Noche sin saberlo. Allí llegará a un acuerdo con la reina tendente a conseguir la mano de su hija a cambio de que la libere del secuestro en la que la tiene sometida Sarastro. Tamino, acompañado del pajarero se dispondrá a salvar a su amada, sin embargo una vez llegado al reino de Sarastro, se da cuenta que la realidad es otra y decide quedarse allí al lado de su amada y lejos de la reina.

Para quedarse y pertenecer al templo de los sabios, habrá de pasar una serie de pruebas que logrará superar gracias a la flauta mágica. Finalmente Tamino rescata a la princesa Pamina y los dos consiguen estar juntos y felices en el reino.

Hemos contado el cuento y lo hemos representado en un teatrillo.

Vimos también una adaptación de "La Flauta Mágica” narrada por niños y niñas de 3 años

Otras audiciones que hemos trabajado

Musicograma - El vals de las Flores de Tchaikovsky

Además de disfrutar con la música bailamos en clase

Musicograma - la primavera de Vivaldi

Para completar la Unidad de La primavera con un acercamiento a otra disciplina artística, la pintura, trabajamos el tema de Los girasoles  con el cuento de 

"El girasol Solecito"

 Y también vimos el vídeo de "Los girasoles" de Vicent van Gogh

Niños de 3 años A - Trabajos del 2ª Trimestre

20 de marzo. Día Mundial del Teatro Infantil y Juvenil

Todos los niños de Educación Infantil hemos celebrado así el Día Mundial del Teatro Infantil y Juvenil.

LIBROS SOBRE EL BAILE (Para todos los cursos)

Cuando fuimos las clases de Infantil al Teatro Calderón a ver el espectáculo “Bleu” de la compañía T.P.O. los niños mostraron interés por el baile, eso nos animó a trabajar en clase libros que trataran este tema y que ahora presentamos en esta entrada porque pueden interesar a otros niños del colegio de cualquier nivel.

“Flora y el flamenco”, Molly Idle, Ed. Barbara Fiore. Lo más característico de este libro, premiado con la medalla Caldecott en 2014, es su gran elegancia. Habla (sin palabras) de danza y amistad. Una niña imita a un flamenco, pero termina cayéndose y enfadándose, hasta que el flamenco la invita a bailar con él, e incluso se invierten los papeles y es el flamenco el que acaba imitando a la niña, bailando los dos al unísono. Es un libro muy original, con solapas. El ritmo y movimiento que logra imprimirle su autora sorprendió gratamente a nuestros niños animándoles a danzar. 

Cuando leímos el libro vimos al Ballet Clásico de Moscú en youtube en el ballet “Cascanueces"de Tchaikovsky.

La editorial Chronicle Books presenta este avance del libro que gustará mucho a todos:

También podemos ver este magnífico álbum en youtube siguiendo este enlace

Los niños de mi clase (4 años B) hicieron estos dibujos sobre el libro

“Tilly Tutú”, Texto Adèle Geras, il. Shelagh McNicholas, Ed. Serres. Este libro cuenta las primeras clases de ballet de una niña, con magníficas ilustraciones, muy alegres y con muchos detalles cotidianos, despierta el interés de los niños por el aprendizaje del ballet y por las actuaciones ante el público.

Basándose en este libro los niños de mi clase hicieron estos dibujos de clases de ballet.

“Degás y la pequeña bailarina”, Laurence Anholt, Ed. Serres. Sobre un episodio de la vida de Degas, reconocido a nivel internacional por su intensa vinculación a las bailarinas de la Escuela de Ballet de la Opera de París. Cuenta la historia de cómo Degas esculpió “la pequeña bailarina” tomando como modelo a una joven que seguía clases para convertirse en bailarina, pero a la que sus problemas económicos llevan a tener que posar para el artista.

Después de leer el libro volvimos a ver "El vals de las flores" del ballet "Cascanueces" de Tchaikovsky, interpretado por el Ballet Clásico de Moscú

Otro libro sobre Degás y las bailarinas es “Soñé que era una bailarina”, adaptación de Miguel Ángel Mendo, Ed. Serres. Cuenta en primera persona la historia, extraída de su autobiografía, de la gran bailarina Anna Pavlova, su ilusión y confianza en sus cualidades desde que asistió por primera vez a un ballet “La bella durmiente” de Tchaikovsky, y su esfuerzo y trabajo para llegar a ser una gran bailarina partiendo de una situación de pobreza. Las ilustraciones de la historia son cuadros de Degás.

En este pequeño vídeo podemos ver a Anna Pavlova interpretando “La muerte del cisne”, que llamó la atención a los niños de mi clase porque “se veía borroso”, lo que dio pie a hablar sobre los inicios del cine.

Serie: “Tanya”, Texto Patricia Lee Guach, il. Satomi Ichikawa, Ed.Serres. Serie de libros sobre el tema del baile muy completa e interesante. La autora del texto fue bailarina durante un tiempo y quiso crear un personaje que reflejara el trabajo de todos los bailarines. Las estupendas acuarelas de la ilustradora logran trasmitir la pasión por el ballet, la belleza de la música y el esfuerzo, constancia y disciplina que requiere esta profesión, que quedan compensados por la satisfacción del baile y el trabajo bien hecho. Una serie que interesará a los niños que asisten a clases de baile y que educa la sensibilidad artística de nuestros niños.

Al finalizar se suscitó el debate de si los hombres bailaban ballet de forma diferente a las mujeres (preguntaban si también se ponían de puntillas), para que vieran a un famoso bailarín de ballet les puse algunos vídeos de Nureyev que hay en youtube.

Los niños de mi clase hicieron estos dibujos

“Oliver Button es una nena”, Tomie de Paola, Ed. Everest. Es este un libro clásico que nos habla no sólo de la discriminación por no elegir actividades atribuidas a tu género, sino también de la discriminación por tener una sensibilidad diferente a la de los que te rodean y, principalmente, de la valentía que debe tenerse para defender tus valores, tus sueños y aptitudes. Cuenta la historia de un niño al que no le gustaba ningún juego de pelota, prefiriendo actividades más tranquilas y reflexivas, y al que le apasiona el baile. A pesar de las burlas de sus compañeros trabaja incansablemente siguiendo clases de baile y practicando a diario, hasta conseguir logros evidentes y que todos acepten su peculiaridad. 

Al leer este libro en clase hice hincapié en el valor de este niño siguiendo su camino. Posteriormente les puse unos vídeos de Fred Astaire bailando claqué solo y también junto a Ginger Rogers que, por supuesto, no conocían y les entusiasmaron.

Después de verlo, los niños hicieron estos dibujos.

Tema interesante que puede atraer a muchos niños y niñas y que, como vemos, da pie para tratar de forma trasversal valores como el esfuerzo, la pasión por tu trabajo, la valentía y la no discriminación.

SALIDA AL MUSEO DE LA CIENCIA

Los días 11 y 12 de febrero los niños de E. Infantil de 4 y 5 años visitamos EL MUSEO DE LA CIENCIA. Fue muy interesante y divertido.

Salida en autocar y llegada al Museo

Tuvimos que recorrer la pasarela para ir a “La casa del río”. Allí un señor muy amable, que es biólogo, es decir, que se ocupa de estudiar los seres vivos, nos habló de los animales que viven en el río más grande de Valladolid, el Pisuerga (el otro, más pequeño, es el Esgueva). Nos enseñó peces como la carpa y el barbo, y también vimos cómo una anguila que parecía una serpiente (aunque es pez) salió de su escondite para comer lo que le echó. Nos explicó cosas de los anfibios y crustáceos y nos dejó cogerlos a todos los que quisimos. Además había una maqueta del río con la carretera y coches pequeñitos y la Cúpula del Milenio. Algunos nos metimos dentro de un pez y se veía una proyección del fondo del río, así nos hicimos una idea de lo que ven los peces del río.

¡Ah!, antes de salir nos echaron un gel en las manos a los que habíamos cogido a los animales.

Aprendiendo cosas sobre los animales que viven en el río Pisuerga

Nos metimos dentro del pez para saber lo que ven los peces

Volvimos a cruzar la pasarela y, otra vez en el Museo, fuimos a la Sala de los Niños. Allí unas señoritas nos enseñaron un panel muy grande en el que iban pegando estrellas hasta formar algunas Constelaciones, y otro panel en el que colocaban los planetas de nuestro Sistema Solar mientras nos explicaban las características de cada planeta. ¡Fue todo muy interesante!

Constelaciones y Sistema Solar

Luego entramos en un cuarto en el que nos explicaron cómo ponen los huevos las gallinas y salen los pollitos, vimos también huevos de diferentes tamaños, desde el más pequeño de la codorniz al más grande del avestruz. También nos preguntaron unas  adivinanzas sobre aves, ¡y las acertamos casi todas!

Pollitos, huevos y adivinanzas

Después jugamos a juegos que tenían algo que ver con la Ciencia, como conseguir cargar un barco sin que pierda el equilibrio, pescar peces y objetos contaminantes de un río con cañas e imanes, hablar con un tubo teléfono, dejar huellas andando subidos en unos zancos, jugar con la arena como si fuéramos buscadores de pepitas de oro…¡Lo pasamos muy bien!

Juegos científicos

Y para finalizar entramos en el Planetario y nos pusieron una bonita película de un topito explorador que miraba la luna y las estrellas y se titulaba “Topos ¿qué hay ahí fuera?”. Fue algo impresionante, porque se veía todo muy grande en la cúpula del techo, pero allí no dejaban hacer fotos.

Una muy buena y educativa visita, bien planteada y organizada que recomendamos a cualquier profesor, papá o niño que lea este blog.

CARNAVAL 2015

LUNES (UN SOMBRERO)

MARTES (UNA PELUCA)

MIÉRCOLES (UNA FLOR)

JUEVES (UNAS GAFAS)

VIERNES (EL DISFRAZ)

Y nos despedimos cantando la Canción