Los niños de Educación Infantil publican su libro en Youtube

Hemos colgado en Youtube nuestro libro gigante "El león y el ratón" que hicimos en las Jornadas Culturales pasadas dedicadas a los libros. 
Nos quedó así:

 Enlace para verlo allí  

Aulas de la Naturaleza en Espinosa de los Monteros (Burgos)

Espinosa de los Monteros (Burgos)
Durante los días 10 al 12 de marzo, alumnos/as de 5º y 6º han realizado una de las actividades más bonitas e interesantes programadas para este curso: aulas en la naturaleza.

EL ENTORNO
Nos hemos alojado en el Albergue Juvenil de Espinosa de los Monteros que se encuentra en el norte de la provincia de Burgos, en plena Cordillera Cantábrica, pertenece a la comarca de las Merindades. Tiene una situación estratégica (a menos de 100 km de Santander, Bilbao y Burgos) y una elevación de unos 762 m sobre el nivel del mar.
El siguiente enlace nos ayudará a conocer el entorno en el que hemos convivido y aprendido:
Espinosa de los Monteros

Lugares de interés:
El Monumento Natural de Ojo Guareña: una de los mayores complejos  subterráneos con 110 km de galerias, salas y conductos explorados y Casa del Monumento Centro de interpretación que posibilita descubrir aspectos clave del espacio protegido de Ojo Guareña. En el mismo complejo se encuentra la Ermita de San Tirso y San Bernabé. Cuenta con un Centro de recepción de visitantes en Quintanilla del Rebollar en el que explica la formación del paisaje en esta zona y rutas de senderismo.

EL ALBERGUE

CUADERNO DE CAMPO:
Os damos a conocer una muestra de las actividades desarrolladas por los alumnos, realizadas y dirigidas por el grupo de monitores (Pedro y Juncal; Rafa, Maite y Daniel):

Lecturas recomendadas 3º Ciclo de Primaria

Lecturas recomendadas 3º Ciclo 

FICHA DE LECTURA – TERCER CICLO

                                                                                          

Alumno                                                                                                      Fecha

           

Ficha bibliográfica Título…………………………………………………………………………………………… Autor………………………………………………………………………………………….... Editorial……………………………………………  Año…………...   Nº páginas…… ¿Qué mensaje ha querido comunicarnos el/la autor/a?.............................................. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ¿Cuándo ocurre la historia?........................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………… ¿Dónde transcurre la acción?...................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………. Personajes: Protagonistas……………………………………………………………………………………… Secundarios.……………………………………………………………………………………….

Impresión personal  (Me ha gustado)

Muchísimo

Mucho

Regular

Aburrido

Muy aburrido

Resumen _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

NUESTRAS LECTURAS

Los niños de 5 años aprenden Historia

Prehistoria 

Egipto 

Edad Media

Los medios de transporte (infantil 3 años)

Los niños de 3 años dibujan para la revista del colegio los medios de transporte

Estamos muy contentos porque, como veis, este año hemos aprendido a dibujar como los mayores

Ha llegado la Primavera

TRABAJANDO EN PRIMAVERA (Dibujos niños de 3 años)

CANCIONES

La Primavera ha llegado
a poner verdes nuestros prados,
de amarillo los trigales
y de mil flores el campo.

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En las mañanitas 
de primavera,
en las mañanitas 
del mes de abril,
canta el ruiseñor
y florecen los rosales,
mientras juega el aíre
en el fondo del jardín.

ADIVINANZA

De la tierra voy al cielo         
y del cielo he de volver.
Soy el alma de los campos
que los hago florecer.

REFRANES

En abril, aguas mil.
Las mañanitas de abril son muy dulces de dormir.
Marzo airoso y abril lluvioso sacan a mayo florido y hermoso.
La primavera la sangre altera.

TRABALENGUAS  

Es primavera ¡Cuántas flores florean en el campo florido!

POESÍAS SOBRE LA PRIMAVERA

Muchas en este link     

ÁLBUMES RECOMENDADOS SOBRE LA PRIMAVERA 

-"Historia de un erizo" Ed. El Jinete Azul, Asun Balzola. Al llegar la primavera el erizo sale a buscar amigos, pero todos los animales se asustan de sus púas y le costará encontrar alguno que le acepte. El contraste entre su estado de ánimo y el esplendor de la primavera entristece cada vez más al erizo. Las magníficas acuarelas de la autora sabrán transmitir a la perfección este sentimiento.  

- Muy adecuados para leer en esta estación son los libros de Eric Carle, utiliza ceras, collagde  la vida, del crecimiento y el aprendizaje, que hace que sean muy alegres e indicados para los más pequeños. Propongo "El grillo silencioso", que copio aquí:

PINTORES FAMOSOS Y LA PRIMAVERA


>PINTORES FAMOSOS Y LA PRIMAVERA

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3 vídeos de libros recomendados para niños de Educación Infantil

(Principalmente indicados para los de tres y cuatro años)

“Pequeño azul y pequeño amarillo”, Leo Lionni Ed. Kalandraka. Este libro supuso una revolución en el álbum infantil por la combinación que hace de la representación abstracta y el uso del collage, aunque de una manera completamente comprensible y asequible para los niños más pequeños. 
  En tres años lo hemos trabajado superponiendo papeles, al igual que hace el autor en el libro, para que al unirlos resulte el verde. También le dimos a cada niño dos trozos de plastilina (uno azul y otro amarillo) para que los amasaran hasta que se convirtieron en verde.

 

“Oh!”, Josse Goffin, Ed. Kalandraka. Álbum sin texto, con fondo blanco, en el que aparecen ilustraciónes muy sencillas, pero cuando desplegamos la página encontramos otra imagen distinta que sorprende al lector y anuncia la siguiente. Su propuesta gráfica tiene, además de la sencillez, un toque de humor.“Oh!” ganó el Premio Gráfico de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil de Bolonia en 1993.

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez nos lo cuenta así: 

 

 

“El globito rojo” , Iela Mari, Ed.Kalandraka  Un clásico del Álbum ilustrado. Historia de un globo que se transforma en infinidad de objetos inimaginables: una manzana, una mariposa… Un ejercicio de imaginación. El globo rojo muta una y otra vez creando formas e imágenes muy atractivas y sorprendentes.

Contado de forma muy imaginativa:

   

21 de marzo. Día de la Creatividad

Tras la lectura y dramatización del cuento: "El hombrecillo de papel", los alumnos de 4 años, realizaron diferentes collages

20 de marzo. Día mundial del Teatro para la Infancia y la Juventud

Los alumnos de 4 años, jugaron "a ser mayores". Una cuidadosa madrecita creó esta bella imagen

Hemos celebrado el Carnaval

 Celebración del Carnaval 2014

Patarrona

El personaje de La Patarrona nos invita cada día a crear, jugar, reir, disfrutar y hasta soñar.

Día Primero

Como Patarrona Primera de este colegio

un SOMBRERO el lunes

traeremos puesto.

Y si alguien no hace lo que se le dice

su profesora

le PINTARÁ LAS NARICES

Día Segundo

El martes todos traeremos

una PELUCA, que adorne la cabeza,

¡también la nuca!

Y si alguien no lo trae o se le olvida

le haremos COSQUILLAS

EN LA BARRIGA

Día Tercero

El miércoles UNA FLOR,

es lo que os pido

para alegrar con ella a nuestros amigos

Y si a alguien traerla no se le antoja

tendrá que ANDAR UN RATO

A LA PATA COJA

Día Cuarto

El jueves el adorno

va a ser UN LAZO en el pecho, la pierna

o hasta en el brazo.

Y si el lazo en cuestión no se lo vemos

BOLITAS DE PAPEL

LE TIRAREMOS.

Día Quinto y último

El viernes DISFRAZADO has de venir

para el Carnaval

todos despedir

Cualquier disfraz nos vale para el desfile

y si no te disfrazas,

¡Pues NO NOS MIRES!

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

Origen
1857: Nueva York. Marcha de mujeres trabajadoras de una fábrica textil en protesta por las condiciones de su trabajo.


1908: Nueva York. Mujeres trabajadoras, costureras industriales, se declaran en huelga para protestar por sus condiciones laborales, reducción de la jornada laboral y el fin del trabajo infantil. Los dueños de la fábrica Cotton Textile Factory provocan su incendio y mueren 129 mujeres quemadas. Se cree que ocurrió el 8 de marzo.

1910: El congreso Internacional de mujeres socialistas celebrado en Dinamarca, propuso el 8 de marzo como día internacional de la mujer trabajadora.

1977: La oficina de las Naciones Unidas declaró "El día Internacional de Mujeres Trabajadoras" y el color que lo representa, el lila.

ACTIVIDADES

1.- Educación en Valores: Lectura y comentario de "Carta de una madre" firmada por C. de Santos:

Queridos todos: 

Me voy. Volveré cuando sepáis dónde están guardadas las bolas de naftalina, cuando nuestra casa ya no tenga secretos para ninguno de vosotros, cuando seáis capaces de descifrar los códigos de los botones de la lavadora, cuando logréis reprimir el impulso de llamarme a gritos si se acaba la pasta de dientes o el papel higiénico. Volveré cuando estéis dispuestos a llevar conmigo la corona de reina de la casa. Cuando no me necesitéis más que para compartir.

Ya sé que me echaréis de menos, estoy segura. También yo a vosotros, pero sólo desapareciendo podré rellenar los huecos que vuestro cariño me produce... Sólo podré estar segura de que verdaderamente me queréis cuando no tengáis necesidad de mí para comer o para vestiros o para lavaros o para encontrar las tijeras. Ya no quiero ser la reina de la casa, estoy harta, me he cansado de tan gran responsabilidad y he caído en la cuenta de que si sigo jugando el papel de madre súper no lograré inculcaros más que una mentalidad de súbditos. Y yo os quiero libres y moderadamente suficientes y autónomos.

Ya sé que vuestro comportamiento conmigo no es más que un dejarse llevar por mi rutina; también por eso quiero poner tierra por medio. Si me quedo, seguiré poniéndoos todo al alcance de la mano, jugando mi papel de omnipresente para que me queráis más.

Sí, para que me queráis más. Me he dado cuenta de que todo lo que hago es para que me queráis más, y eso me parece tan peligroso para vosotros como para mí. Es una trampa para todos.

Palabra de honor que no me voy por cansancio, aunque sea una lata dormirse todas las noches pensando en la comida del día siguiente y hacer la compra a salto de mata cuando vienes del trabajo y, a la larga, pesa mucho la manía de ver siempre un velo de polvo en los muebles cuando me siento un rato en el sofá, y la perenne atracción hacia la bayeta y la cera. Pero no es sólo por eso. No. Tampoco me voy porque esté harta de poner la lavadora mientras me desabrocho el abrigo ni porque quiera estar más libre para hacer carrera en mi trabajo. No. Hace ya mucho tiempo que tuve que elegir una perpetua interinidad en mi profesión porque no podía compatibilizar una mayor dedicación mental al trabajo profesional con la lista de la compra. Me voy para enseñaros a compartir, pero sobre todo me voy para ver si aprendo a delegar.

Porque si lo consigo, no volveré nunca más a sentirme culpable cuando no saquéis notas brillantes o cuando se quemen las lentejas o cuando alguno no tenga camisa planchada que ponerse.

La culpa de que sea imprescindible en casa es sólo mía, así que desapareciendo yo por unos días, os daréis cuenta vosotros de que la monarquía doméstica es fácilmente derrocable y quizá yo pueda aprender la humildad necesaria para ser, cuando vuelva, una más entre la plebe.

Cuando encontréis la naftalina no dejéis de avisarme. Seguro que para entonces yo también habré aprendido a no ser tan excesivamente buena. Puede ser que ese día no nos queramos más, pero seguro que nos querremos mejor. Besos. Mamá.

Carta firmada por C. de Santos - "Ser Humano"

2.- Algunas de las muchas mujeres importantes. Investiga sobre la biografia de una de ellas y realiza una exposición a tus compañeros.